近日，教育部、市场监管总局、工信部、全国妇联四部门办公厅联合印发通知，要求进一步加强儿童玩具和学生用品安全管理，加大“网红”玩具、学生文具用品抽查检查力度，严禁劣质有害产品进入校园。

　　通知要求，教育行政部门和学校要定期组织开展有针对性的宣传活动，让学生正确识别和自觉拒绝危险有害玩具，做到不购买、不携带、不玩耍。要会同市场监管部门组织开展“产品安全质量知识进校园”活动，会同妇联督促家长履行家庭教育主体责任，引导孩子科学选择、正确使用玩具和学习用品。

　　要禁止劣质有害产品进校园，除了抓需求侧，教育学生不要购买这些玩具、文具外，更要抓供给侧，如果有的“网红”玩具、文具用品不适合未成年人购买、使用，应该明确禁止向未成年人销售。这就给生产和销售玩具、文具划定清晰的底线，也有利于加强对玩具、文具用品的监管。

　　我国《未成年人保护法》规定，生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游戏游艺设备、游乐设施等，应当符合国家或者行业标准，不得危害未成年人的人身安全和身心健康。上述产品的生产者应当在显著位置标明注意事项，未标明注意事项的不得销售。按此规定，那些“危害未成年人的人身安全和身心健康”的玩具、文具用品，就不得销售给未成年人。

　　显然，如果判定某些“网红”玩具“危害有毒”，要求学生不购买、不携带、不玩耍还不够，这类玩具就不应该销售给未成年人，而不能校内外有别，不准孩子购买、携带进校园玩耍，却允许商家销售给孩子，让孩子可在家玩耍。这会让未成年学生和家长都感到困惑：为何可以购买，却不能带进校园？

　　而且，在抽查检查这些玩具、文具时，检查对象也比较模糊，是抽查检查商家向未成年学生销售这些玩具、文具，还是检查学生购买、并把这些玩具、文具带进校园？

　　比如，对于在小学生中流行的“网红”玩具萝卜刀，多地教育部门都已经明确禁止学生将其带进校园。但是，学生依旧可以在玩具店方便地购买萝卜刀。禁止将萝卜刀带进校园的理由是，学生玩萝卜刀不但可能造成伤害后果，而且会给学生不良的暗示，会激发学生潜意识中的暴力意识。也就是说，这款“网红”玩具是危险有害的。既然如此，就不应该向未成年学生销售，因为就算孩子不带进校园玩耍，在家玩也有同样的问题。

　　当然，对于萝卜刀等“网红”玩具的危害性，也有争议。有人认为，不可能把未成年人置于没有任何危害的真空环境中，关键是要教育、监护、引导未成年人形成安全意识。这是两个不同范畴的问题。一方面，要根据《未成年人保护法》，组织专家委员会，对面向未成年人销售的玩具、文具用品进行审查，评估其对未成年人身心健康的影响，如果被认为存在危害性，要明确禁止向未成年人销售。就如烟酒一样，成年人可购买、消费，但不得向未成年人销售。

　　另一方面，被审查评估为适合向未成年人销售的玩具、文具用品，也要杜绝伪劣产品。同时，要重视孩子在使用时的监护、引导。如使用圆规，要明确告诉孩子怎么正确使用，不能用其来伤害其他同学；使用儿童智能手表，要密切关注下载的APP是否存在打擦边球的带有色情、暴力等不适合未成年人的内容等等。这样才能厘清管理与教育、监护的职责边界，为未成年人身心健康营造良好的学校环境、家庭环境与社会环境。