沈阳市浑南区，有个以“玩”为主的学校。在这所学校里，遍布着独轮车，甚至还有滑雪、赛艇、攀岩等运动用的器材与设施。“老侯”是这所学校的校长，在课间，他还会带领着孩子们在1400个大汽车轮胎组成的“小山”上撕名牌。因为这些举动，老侯和这所学校都曾经饱受质疑。不少家长认为，玩和学习是没有关系的。面对质疑，老侯表示，玩、运动跟大脑神经发育密切相关，体育能教会孩子学会竞争与协作、面对挫折和失败。（12月15日《中国日报》）

　　本质上，家长“玩和学习是没有关系的”这一言论的出现，是对老侯办学理念和学校教书育人的误读。老侯主张的是体育运动深入校园，而非只是“玩”。校园里有攀岩运动、划艇运动、独轮车运动等，都属于体育运动的范围。诚然，在我国现有的升学体制下，学习成绩仍然是教育考核的首要标准。但是早在2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》：体育纳入中考计分，体育老师教学业绩同等对待。国家对于体育的重视，体现了国家对青少年的健康和全面发展的期待。学校既是青少年接受教育的主要场所，也是培养青少年健康生活方式的重要场所。

　　另一方面，体育运动和户外活动对于孩子们的健康成长具有重要意义。根据国家卫健委公布的数据，我国儿童青少年的总体近视率高达52.7%，其中小学生的近视率为35.6%，这让我们不得不思考如何更好地促进孩子们的身体健康。然而，浑南九小的孩子们在体育运动和户外活动方面表现突出，学生近视率仅为13.88%，肥胖率为3%。这充分证明了充足的体育运动和户外活动，对孩子们身体素质的提升具有显著的影响。因此，我们应该更加重视体育运动和户外活动在孩子们成长过程中的作用，让孩子们在阳光下快乐成长。

　　最后，体育运动可以协调身体，协调认知，协调情绪，培养心智。在这个快节奏的社会里，许多“焦虑”的家长急于看到孩子们可视化的成绩反馈，而忽略了孩子们的心理健康。而体育活动恰恰能够帮助孩子们的身心健康发展。在报道中，浑南九小的一名小学生对记者说到，运动一旦开始就得认真完成，否则这次半途而废，以后干什么事都会只想要退缩，干不成事。可以说，老侯的教育改革在这个孩子身上已然初见成效。体育教育通过在“玩”中培养孩子们的坚定信念，在精神层面上赋予他们宝贵的品质，有助于培养孩子们的心智。

　　总之，老侯将学校变成游乐场的举措是一种有益的尝试和创新。它打破了传统观念，让孩子们在快乐中学习，享受学习的乐趣。同时，笔者也呼吁更多的学校和教育机构进行教育改革，推动体育教育事业的发展。我们期待看到更多的学校和教育机构能够采取类似的教育方式，让孩子们在快乐中成长，实现身心智的全面发展。